Смотрите, как они думают.

Смотрите, как написано каждое эссе.

ИИ-репетитор, который заставляет учеников думать, и запись того, как работа была написана на самом деле.

Начинать уроки позже? Пишет сейчас

Большинство школ начинают занятия до восьми утра, и исследования связывают это с хроническим недосыпом у подростков.

ПодлинностьАнализ

Написано самим учеником, нажатие за нажатием.

Попробовать бесплатно

Без банковской карты

Создано для каждого педагога

Мы сами педагоги с более чем десятилетним опытом разработки образовательных технологий совместно с Департаментом образования Нью-Йорка. Мы создали Limudi для учителей, таких как мы.

Школы K-12

Инструменты академической честности для всей школы с панелями для администраторов и верификацией на уровне класса

Университеты

Документирование академических нарушений на уровне факультета и обеспечение академической честности в масштабе

Репетиторы

Проверяйте прогресс учеников и докажите, что ваши занятия развивают реальные самостоятельные навыки

Семьи на домашнем обучении

Отслеживайте реальное развитие письма вашего ребёнка с поведенческими данными на протяжении месяцев и лет

Приёмные комиссии

Доверяйте каждому личному заявлению, опираясь на поведенческие доказательства того, как оно написано

Самостоятельные учащиеся

Создайте аутентифицированное портфолио работ, которое докажет ваши навыки любому учреждению

Два сочинения. Одно задание. Одна оценка.

В списке работ эти двое неразличимы. Вот что происходило, пока их писали.

Ученик А

Аргументативное эссе: должны ли занятия начинаться позже?

Слов: 0
Оценка: 0
Сессий: 0
Активно: 0m
Вставлено: 0%

Как это было написано

Написано за четыре подхода, с паузами, правками и одной отмеченной цитатой.

Ученик Б

Аргументативное эссе: должны ли занятия начинаться позже?

Слов: 0
Оценка: 0
Сессий: 0
Активно: 0m
Вставлено: 0%

Как это было написано

94% текста появилось одной вставкой за минуту до сдачи.

Набор (скорость варьируется)Событие вставкиУдалениеПерерыв сессии

Один из них написал это сам. Теперь видно, кто именно.

Иллюстративный пример с типичными цифрами. Ученик вымышленный.

62%

учеников используют ИИ для домашних заданий. Учителя не могут это определить.

Pew Research, 2025

Детекторы ИИ не работают. Исследование Стэнфорда показало, что они помечают учеников с неродным английским как списывающих вплоть до 61% случаев. Большинство учителей от них отказались.

Запрет ИИ тоже не сработал. Ученики всё равно им пользуются, и, возможно, так и должно быть. Это мир, в который они входят.

Главный вопрос в том, думали ли они сами.

Вы создаёте задание

Введите тему, и ИИ создаст полное задание с учебными целями, критериями оценки и проверочными вопросами. Подправьте, опубликуйте, и ученики могут начинать работу.

Ученики выполняют работу

Ученики пишут в рабочем пространстве, которое отслеживает каждое нажатие клавиши, паузу и правку. Когда они застревают, ИИ-репетитор задаёт вопросы вместо того, чтобы давать ответы. Вы видите весь процесс, каждый черновик по пути.

Вы открываете работу ученика

Вы видите весь процесс написания: сколько сессий, сколько времени потрачено, что было вставлено, где были паузы. Оценка подлинности показывает, написана ли работа самостоятельно. Можно даже воспроизвести процесс написания эссе, нажатие за нажатием.

Вы оцениваете класс

ИИ предлагает оценку для каждой работы с обоснованием по вашим критериям. Примите, скорректируйте или проигнорируйте. Панель управления показывает весь класс: кто сдал, кто испытывает трудности, что требует внимания.

А также

Встроенный тренер по письмуАвтоматические тесты на пониманиеСовместное редактирование в реальном времениСинхронизация с Google Classroom и LMSОбсуждения заданийОфлайн-режимНаблюдение за учениками в реальном времениМенеджер цитат6 языков с поддержкой RTLПриложения для iOS и Android

ИССЛЕДОВАНИЯ

Наука, лежащая в основе Limudi

Рецензируемые исследования подтверждают, для чего была создана Limudi: некритичное использование ИИ разрушает навыки мышления, которые ученикам нужны больше всего.

46%

Различий в способности к критическому мышлению между студентами объясняется частотой использования ИИ

Gerlich, 2025 (Societies)

Снижена

Связность мозга у авторов, зависимых от ChatGPT, по сравнению с самостоятельными (исследование ЭЭГ)

Kosmyna и др., 2025 (MIT / arXiv)

Нарастающий

Каждый случай делегированного мышления усугубляет долгосрочный интеллектуальный спад

Østergaard, 2026 (Acta Psychiatrica Scandinavica)

Limudi существует, чтобы предотвратить это. Наша платформа гарантирует, что ученики думают самостоятельно, с ИИ, который направляет учеников в их собственной работе.

Читать полное исследование Таксономия Блума и ИИ

Шифрование при передаче и хранении

Соответствует FERPA, COPPA и GDPR

Данные учеников никогда не продаются

Подробнее о конфиденциальности →